Прописные истины

[Stilet]

произведение меняется! (умножение матриц разной размерности)

Так то для матриц. Для скаляров нет.

Есть народная мудрость, что есть народная глупость)

Это видимо из серии "Я знаю что ничего не знаю"...

[Человек_Борща]

1) в теории, 100500 грамот и дипломов о победах на конкурсах помогут тебе при поступлении на учебу/работу.
2) С ними можно только в туалет сходить.

А если по теме топика:
1) электрон - частица.
2) электрон - волна.

Думаю, что электрон и частица и волна, одновременно. Мутант.

[kta87]

Книга - это не только источник знаний, но еще источник тепла и средство личной гигиены (Кто автор не помню!)

[OldOwlOll]

еще кину:

1) Около 70% знаний, полученных в школе, в жизни не используются
+ То, что не используется регулярно, забывается.

2) Снижение качества школьного образования вызывает большое беспокойство.

Как вам это, м?

[Smogg]

Сообщение от Человек_Борща

Думаю, что электрон и частица и волна, одновременно. Мутант.

А вот фиг! Либо частица, либо волна. Но не и волна и частица)

[Stilet]

1) Около 70% знаний, полученных в школе, в жизни не используются
2) Снижение качества школьного образования вызывает большое беспокойство.

Это не взаимоисключающее. Это даже не связанное.

[Человек_Борща]

Это не взаимоисключающее. Это даже не связанное.

на против... , "Чей-то вы моему ребёнку всякую непонятную фигню задаете, если даже я этого не понимаю? Я буду жаловаться!" сказал родитель не знающий что 2*5 = 15, и видящий это в задаче своего сына.

[OldOwlOll]

Сообщение от Stilet

Это не взаимоисключающее. Это даже не связанное.

Зачем беспокоиться о качестве знаний, если они не используются и всё равно будут забыты?

Вам не кажется, что тут что-то неправильно?

[Человек_Борща]

Вам не кажется, что тут что-то неправильно?

Стадо шибко умным не должно быть.

[Аватар]

Около 70% знаний, полученных в школе, в жизни не используются

А вот интересно, чему учить начиная с 1-го класса, что-бы в жизни больше использовалось? И что значит использование в жизни? В профессиональной деятельности? Тогда сразу в 1-ом классе начинать готовить слесаря или бухгалтера. И пофиг на всякие ботаники с биологиями, географии, истории и прочее. Точные науки тоже в узком разрезе - ну для чего бухгалтеру понятие об производной или законе всемирного тяготения. Так получается?