Блок-схемы. Вы их чертите/составляете?

[Вадим Мошев]

Привет.

Когда мы на первом курсе института изучали предмет "Алгоритмизация и программирование", у нас немало внимания уделялось блок-схемам. Для того чтобы навыки построения блок-схем у нас чётко отложились в памяти, лабораторные по программирование были организованы таким образом, что, при сдаче по ней отчёта блок-схема проверялась прежде всего, и, если блок-схемы не было, отчёт не принимался.

На втором курсе института тот же преподаватель вёл у нас "Вычислительную математику", где приём лабораторных работ был организован точно так же. Ещё тогда я заметил, что мои одногруппники перестали нуждаться в блок-схемах, и писали код решения сразу, а для того чтобы у них приняли работу, уже по коду составляли блок-схему, мечтая о программах, которые ко коду могли бы нарисовать блок-схему за них. Я же продолжал сначала рисовать блок-схемы, а потом на основании их писать код (впрочем, написать код по грамотно составленной БС - плёвое дело). Но я себя не хвалю, а их не ругаю, наоборот, они учились лучше меня.

Начиная с некоторого момента времени я начал замечать, что БС мне тоже уже становятся ненужными (впрочем, тогда ещё попадались задачи, где без БС было не обойтись, например, по моделированию систем).

Вскоре дошло до того, что курсовую работу, а затем дипломную работу, выросшую из "курсача", я написал, вообще не составляя блок-схемы.
Альтернативой БС для меня стала "попунктовая" словесная запись алгоритма, например:

1. Найти минимальное число в массиве.
2. Если строка не пуста, то удалить из неё символы, после которых стоит символ "!".
3. Умножить каждый элемент последней строки матрицы на среднее гармоническое элементов соответствующего столбца

В книгах по программированию авторы читателя убеждаю, что, во всяком случае, на начальном этапе блок-схемы им понадобятся (Фленов "Библия Делфи"). Впрочем, я согласен с этим, так как тогда я не мог обойтись без таковой записи алгоритма.

Хотя, с другой стороны, возможно, моё сегодняшнее отношения к БС выдаёт мой "уровень" владения алгоритмизацией и программирования, так как я нигде не слышал о том, что составление БС - исключительно прерогатива начинающих.

А как у вас отношения с Блок-схемами?

[raxp]

...раньше - да, потом - нет ...чаще блок-схема заменяется отладкой в симуляторе, гораздо эффективнее, но это скорее специфика работы такая.

[pu4koff]

Алгоритмы составлять какие-то будут в конечном итоге единицы программистов и не так часто и блок-схемы в виде вузовских большинству не пригодится.
Когда же программа вырисовывается достаточно сложной, чтобы нужно было её проектировать и когда все аспекты в голову не влазят, тогда и начинаются схемы.
Есть смысл анализировать и проектировать задачу посредством разных UML-диаграмм (или каких-то аналогов, вплоть до самодельных, но при условии единоличной работы и отсутствия команды, ибо UML - есть стандарт), а вот рисовать схемы для алгоритмов уровня описанных в словесной записи - это глупость и лишняя трата времени.
На начальном этапе блок-схемы больше помогают авторам/учителям давать пояснения к алгоритму и нагляднее плоского кода в случае ветвлений (на удобство читателя/студента тут в принципе плевать).
Когда учителя заставляют рисовать блок-схемы для программ на делфях, где всё размазано непонятно как по обработчикам кнопок и только выносит неокрепшие мозги начинающих программистов - вот это вред еще тот.
Студенческие лабораторные и курсовые в большинстве своём не требуют какого-либо особого проектирование, которое не уложится в мозг одного единственного разработчика и потому блок-схемы чаще делают после реализации, а должны быть на этапе проектирования для выявления потенциальных проблем и выстраивания общей картины.
Итог: в ВУЗах не раскрывают тему схем и их истинного назначения и потому люди ими просто не умеют пользоваться к моменту написания дипломов. Потом кого-то этому приучают на работе, кто-то доходит сам по необходимости, а кому-то они так и не нужны оказываются. Это всё конечно про UML, а не эти студенческие схемы в проекции строка кода = блок.

[Levsha100]

Визуализации алгоритмов - нет.
Диаграммы классов, воркфловы и тд -да.

[Виталий Желтяков]

Иногда рисую блок схемы для сложных алгоритмов, которые в голове сложно представить.

[Человек_Борща]

Блок-схемы очень четко показывают картину всех недостатков в, казалось бы, хорошем проекте приложения.

Рисую при помощи Dia.

[Smitt&Wesson]

А как у вас отношения с Блок-схемами?

Нормальное. В основном применяю их при составлении сложных, расчётных алгоритмов и если нужно расколоть логику чужой программы. Использую не стандартные (упрощённые) блоки.
Например: цикл for, записываю именно как for(.......)
Потом расчётный блок.
И заканчиваю блоком EndFor.
Ну и всё в том-же духе.
Получается более наглядно, чем по-госту.

[Utkin]

Не использую блок-схемы. Сложные алогритмы расписываю по пунктам на бумажке.

[Кольша]

Блок-схемы не,не слышали)не состовлял,не состовляю,в скором будующем наверно придется.

[Kostia]

Когда только начинал учиться программировать на паскале(был 9м классе) первые полгода рисовали блок-схемы, потом выстраивали всю программу сначала комментариями, а потом реализовывали ее по порядку.
Типа:

//инициализация граф. библиотеки
//загрузка данных
//основной цикл
  //пункт 1
  //пункт 2
//конец основного цикла
//вывод конечных результатов и завершение программы

Только более детально. Сейчас рисую схемы только для организации базы данных или логического взаимодействия модулей/классов программы между собой.