Задача "Полоса" - Помощь студентам

makskovalko · 15.04.2013, 20:35

Помогите решить задачу!

Ghost3 · 15.04.2013, 20:47

Насколько я понял, последние 2 числа в шестой строке - это A и B точки, означающие в координатной плоскости ось X. В тех пяти строчках Y координата не нужна видимо, только X обрабатываем =)
А там все просто. Считываем X и Y координаты (считывание Y координаты идет впустую, что бы пропустить ее, с ней ничего не делаем), если X>=A and X<=B то тогда выводим YES

Ps: хм, на скрине видно и VStudio, и Delphi, и Pascal... :D

BDA · 15.04.2013, 20:48

Что вызывает затруднения?
Эта задача еще проще, чем предыдущие

Ghost3 уже все объяснил...

makskovalko · 15.04.2013, 23:44

У меня Ваше решение проходит только 55 тестов из 100. Ваше решение не полностью верное.

BDA · 15.04.2013, 23:46

Добавьте:

Код:

if (A > B) then
begin
  tmp := A;
  A := B;
  B := tmp;
end;

Ghost3 · 16.04.2013, 11:31

Ну само собой, когда решаете задачу, проматывайте в голове всевозможные варианты. Это высоко ценится учителями, если умеешь придумывать разные варианты.
Например, A > B, A = B, A < B, A = 0, B = 0 и так далее. И думайте, что при этом должно выводить.
И да, если в задаче с длинной арифметикой (большими числами) не можете или не успеваете реализовать работу с большими числами, то сделайте ее без этого, хоть 40-60% баллов мб и наберете =)
Нас еще учят ставить "заглушки" - это банальное if (a=="бла-бла-бла") cout << "тарам-пам-пам", что бы некоторые начальные тесты прошла, которые известны.

Удачи

15.04.2013, 20:47	#2
Ghost3 Ученик в c++ Форумчанин Регистрация: 28.02.2011 Сообщений: 162	Насколько я понял, последние 2 числа в шестой строке - это A и B точки, означающие в координатной плоскости ось X. В тех пяти строчках Y координата не нужна видимо, только X обрабатываем =) А там все просто. Считываем X и Y координаты (считывание Y координаты идет впустую, что бы пропустить ее, с ней ничего не делаем), если X>=A and X<=B то тогда выводим YES Ps: хм, на скрине видно и VStudio, и Delphi, и Pascal... :D Последний раз редактировалось Ghost3; 15.04.2013 в 20:55.

15.04.2013, 20:48	#3
BDA МегаМодератор СуперМодератор Регистрация: 09.11.2010 Сообщений: 7,316	Что вызывает затруднения? Эта задача еще проще, чем предыдущие Ghost3 уже все объяснил... Пишите язык программирования - это форум программистов, а не экстрасенсов. (<= это подпись )

15.04.2013, 23:46	#5
BDA МегаМодератор СуперМодератор Регистрация: 09.11.2010 Сообщений: 7,316	Добавьте: Код: `if (A > B) then begin tmp := A; A := B; B := tmp; end;` Пишите язык программирования - это форум программистов, а не экстрасенсов. (<= это подпись )

Похожие темы
Тема	Автор	Раздел	Ответов	Последнее сообщение
Создать класс "Фигура", от него наследованием создать 3 класса ("треугольник", "четырехугольник", "окружность")	funnyy	Помощь студентам	3	17.10.2012 17:40
Вывести название соответствующей карты вида "шестерка бубен", "дама червей","туз треф" и т.п.	воваава	Помощь студентам	3	01.12.2011 12:50
при вводе на листе "магазин"- код товара появлялось "описание" товара из "склада" с "продажной ценой"	aleksei78	Microsoft Office Excel	13	25.08.2009 12:04
"Транспортная задача", "Поиск решения"	Perroman	Microsoft Office Excel	3	12.12.2007 17:12

15.04.2013, 23:44	#4
makskovalko Пользователь Регистрация: 23.04.2012 Сообщений: 82	У меня Ваше решение проходит только 55 тестов из 100. Ваше решение не полностью верное.

16.04.2013, 11:31	#6
Ghost3 Ученик в c++ Форумчанин Регистрация: 28.02.2011 Сообщений: 162	Ну само собой, когда решаете задачу, проматывайте в голове всевозможные варианты. Это высоко ценится учителями, если умеешь придумывать разные варианты. Например, A > B, A = B, A < B, A = 0, B = 0 и так далее. И думайте, что при этом должно выводить. И да, если в задаче с длинной арифметикой (большими числами) не можете или не успеваете реализовать работу с большими числами, то сделайте ее без этого, хоть 40-60% баллов мб и наберете =) Нас еще учят ставить "заглушки" - это банальное if (a=="бла-бла-бла") cout << "тарам-пам-пам", что бы некоторые начальные тесты прошла, которые известны. Удачи