ЕГЭ 5 лет, статистика и уровень

[Kostia]

Сообщение от OldOwlOll

Ну, разумеется, авторскую программу надо отрецензировать и согласовать... но, как правило, что напишешь, то и согласуют

Пишут программы, отдают на утверждение, а им отказывают, т.к. один из 5-ти рецензентов поставил минус в нескольких графах. Т.е. отказывают без указания конкретных причин. Это еще одна из проблем.

[Utkin]

Сегодня Министерство указывает лишь набор компетенций, знаний и умений. Учитель выбирает учебник, пишет рабочую программу и строит урок как хочет.

Это в идеале. В реале есть шаблон отклоняться от которого можно на сколько-то процентов и не больше. Потом проверка любое отклонение начинает тебе выписывать - нельзя не раскрыта та компетенция (хотя наши методисты не согласны, изменения обязательно с ними согласовываются), не отражены те знания и т.д. То есть на бумаге да, а в реале нет.

Ну, разумеется, авторскую программу надо отрецензировать и согласовать... но, как правило, что напишешь, то и согласуют

А у нас не так. Даже переписанные с соседней школы нашего же управления образования могут и не подписать . То есть у одних это пройдет, а у других нет. Проблема в том что в этом механизме много цепей, которые действуют не последовательно и не логично. С одной стороны это объяснимо - нельзя всех научить под одну кальку. С другой стороны - как работать людям? Естественно мотивация падает.

Раньше - да, урок поминутно был расписан... и нидайБох...

И сейчас поминутно и поблочно - всякие там домашние задания и рефлексии в конце, назвать тему в начале и т.д. Единственно это план и допускаются отклонения.

[OldOwlOll]

мда.... в каждом монастыре свои гимны..

[ACE Valery]

Вот что нашла на просторах Хабра. Как по мне, неплохие идеи для улучшения качества образования.