asm в delphi

[whatever]

Вот есть задание

в одномерном массиве, состоящем из n элементов, вычислить:
1) максимальный по модулю элемент массива;
2) сумму элементов массива, расположенных между первым и вторым положительными элементами.
Преобразовать массив таким образом, чтобы элементы, равные нулю, располагались после всех остальных.

Массив нужно задавать через среду разработки, в моем случае делфи =>

array [1..n] of word; //integer, byte, не суть важно

Именно так, я этот момент уточнил.
Поясню ситуацию, я эту задачу решу за 15 минут, из которых 12 пойдет на набор кода. Но я на четвертом курсе, предмет предполагает asm вставки. Так вот, что тут с ассемблером делать? Он тут не к селу, не к городу вроде бы :\. При таком объявлении массива поиск максимума, суммы элементов и преобразование массива рационально (изящно, если хотите) делать не залезая в дебри.

[eval]

я эту задачу решу за 15 минут, из которых 12 пойдет на набор кода

а оставшиеся 3 ?

предмет предполагает asm вставки

так и рассказывали про них конечноже, вот и применяйте то что изучали

[whatever]

Сообщение от eval

а оставшиеся 3 ?

Которые?

Сообщение от eval

вот и применяйте то что изучали

Леволинейные (праволинейные) автоматные грамматики G(VT,VN, P, S), V = VN U VT применять? Может что-нибудь еще эдокое из лекций? Или в той России, в которой Вы живете на лекциях дают материал, который нужно\можно применять на семинарах? Завидую Вам.

А вообще, не надо путать меня со студентом-неучем, которому в лом учиться и который хочет, чтобы ему дали решение на блюдечке. Заметьте, что я не просил код. Мне реально непонятно, куда тут припилить асм чтобы это не противоречило здравому смыслу.

[BDA]

делать не залезая в дебри

Ну так это учебное задание, которое предполагает засунуть Вас в дебри асма
Так как задача разбивается на подзадачи-функции, то эти-то функции можете написать на асме.
Тот же поиск максимума с использованием цикла на асме.
У меня на первом курсе была задача, связанная с асм. Многофайловый проект, в котором функция сравнения 2 элементов и функция, меняющая 2 элемента местами, были написаны на NASM. Сам проект предполагал наглядное сравнение 2 алгоритмов сортировки - время выполнения, количество сравнений, количество обменов.

[eval]

Которые?

с арифметикой тоже как и с асмом в делфи не лады?15-12=3

я ваще не в россии живу (на минуточку), при чем тут это мне не понятно

а здравый смысл в том что это процесс обучения, тут надо учится применять полученные знания (закреплять пройденный метериал),
а то у вас получается что в начальной школе когда учатся палочки и галочки выводить, занимаеются полным неадекватом.. а то как-же где здравый смысл в этих палкогалках...ну или когда столбиком складывают, тоже придурки, есть же калькуляторы, компы, в телефонах вон калькулятор

[whatever]

Сообщение от eval

с арифметикой тоже как и с асмом в делфи не лады?15-12=3

3 минуты на обдумку, 12 на написание, окда?

а здравый смысл в том что это процесс обучения, тут надо учится применять полученные знания (закреплять пройденный метериал),
а то у вас получается что в начальной школе когда учатся палочки и галочки выводить, занимаеются полным неадекватом.. а то как-же где здравый смысл в этих палкогалках...ну или когда столбиком складывают, тоже придурки, есть же калькуляторы, компы, в телефонах вон калькулятор

Просто иди мимо. Вот если так хочется вы**нуться, может стоит сначала подумать, о чем я спрашивал? Объясняю популярно. Сумма двух чисел, разность, деление\умножение, сравнение, организация условных переходов не логично делать на асм. Но "для закрепления" вполне нормально.

Теперь то, что мне я называю не логично. Возьмем первую часть задания (разжовываю уже, окда?):
1) записываем в ax (регистр общего назначения, в asm) значение a[1].
2) делаем цикл for i:=2 to n do , на каждом шаге в bx пишем a[i] и сравниваем ax и bx по модулю, если bx>ax, то записываем bx в ax
3) в конце цикла пишем значение регистра ax в переменную MAX и выводим как результат.

Если до сих пор не понятно (ну, мало ли) повторяю вопрос - смысл тыркаться с асм? И это только первая часть задания. А вторая? Перегонять переменные из массива в регистры и обратно чисто так, по приколу? У меня уже аналогии кончаются, в этой задаче асм нужен так же как в автомобиле весла. Воткнуть можно, но пользоваться не получится.

BDA, спасибо за ответ. Пожалуй так и сделаю, напишу пару дибильных функций, пусть тыркаются.

[eval]

смысл тыркаться с асм?

я про него в предыдущем посте написал, если не понятно, то ой
собственно, чего волнуетесь? идите к предподавателю и так ему и расскажите о вашем понимании смысла. потом тут расскажите итог разговора, ну так, чиста поржать.

[s-andriano]

Сообщение от whatever

А вообще, не надо путать меня со студентом-неучем, которому в лом учиться и который хочет, чтобы ему дали решение на блюдечке. Заметьте, что я не просил код. Мне реально непонятно, куда тут припилить асм чтобы это не противоречило здравому смыслу.

Честно говоря, не совсем понимаю, что Вас возмущает.
Это чисто учебная (и, заметьте, - логичная с точки зрения обучения) задача - написать одну и ту же программу, используя различные языки программирования.
Пишите на Ассемблере то, что в другое время Вы бы написали на Паскале в той же самой среде Delphi.
Чего здесь непонятного или нелогичного?

[Stilet]

что тут с ассемблером делать?

Писать на нем то что можно было на Делфи написать, и получить свою пятерку. Что же еще?